В нашем детском саду сегодня целый день был посвящен дню памяти гениального русского поэта, имя которого известно во всем мире — Александр Сергеевич Пушкин. Педагоги еще раз рассказывали детям биографию поэта, читали завораживающие сказки, такие знакомые и любимые детям: «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Султане». Ребята рисовали своих любимых сказочных героев, читали стихи и отрывки из сказок и конечно же смотрели мультфильмы. Работник библиотеки №13 (филиал Блиново) Данилова Юлия Валерьевна рассказала удивительную историю о мальчике, который любил слушать сказки, а когда вырос – стал их сочинять. Но сказки не простые, а сказки в стихах. Дети посмотрели презентацию «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина». Ребята вместе с педагогами пересказывали сказки Пушкина, рассматривали иллюстрации к сказкам. Встречу с великим человеком, с прекрасным миром Пушкина дошкольники завершили, посмотрев отрывок из мультфильма сказка «Руслан и Людмила» — «У лукоморья. «

Встречаем лето с музыкой … Духовой оркестр военной части №3662 исполнил для ребят и сотрудников знакомые песни из любимых кинофильмов. Встреча прошла на позитивной ноте.

Желаем детям всей Земли
Жить без забот и без печали.
Знать, что родители для них
Слова найдут, дела похвалят.
Пускай у каждого ребенка
Прекрасный, теплый будет дом.
А взрослым скажем: не забудьте,
Что дети — будущее в нем!

Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад —
Веселые, довольные…
Но миновали те деньки.
Сегодня мы выпускники,
А завтра будем школьники.

В группе компенсирующей направленности №1, учитель — логопед Ветринская Ю.Л. провела итоговое открытое занятие «Путешествие по волнам грамматики» с участием родителей воспитанников данной группы. Ребята совместно с педагогом продемонстрировали свои знания полученные за этот учебный год, а родители им помогли.

Реализуя цели и задачи социально — коммуникативного развития в группе компенсирующей направленности №2 завершилась работа над краткосрочным проектом «Моя семья», в результате которой в группе появились генеалогические деревья воспитанников и их семей. Ребята совместно с родителями выстраивали свою родословную, а кто — то даже знакомился со своими дальними родственниками и узнавал о них что — то интересное. Тем самым педагоги группы вместе с родителями провели работу по формированию образа Я, воспитанию уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.